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2012年第4期 总第54期
中国教育科学研究院编 2012年3月19日
 
 
  黑龙江:发布《关于加强全省教育科学研究工作意见》 
 
 
 

  强国必先强教,强教必兴科研。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)》要求:“加强教育宏观政策和发展战略研究,提高教育决策科学化水平。”2011210日,中共中央政治局委员、国务委员刘延东莅临中央教育科学研究所考察指导并发表了重要讲话,20111111日,出席中国教育科学研究院成立大会时再次全面阐释了加强教育科学研究的重要意义,并提出了殷切期望。刘延东的讲话极大地促进了我国教育科学研究事业的发展,各地纷纷采取有力措施加强教育科学研究工作,全国教科研系统呈现出一派新气象。

    201189日,黑龙江省召开了全省教育科研工作会议,程幼东副省长到会讲话,张永洲厅长做工作报告。会议发布了省人民政府转发的《关于加强全省教育科学研究工作的意见》。200多位市(地)和高校教育科研主管领导出席了会议。

  《意见》要求,全省教育科学研究工作要以科学发展观为指导,全面贯彻落实延东同志讲话精神,以当好智库、做好服务为统领,为形成龙江特色、龙江气派、龙江风格的教育科学研究体系打好基础。为推动全省教育又好又快发展做出新的贡献,《意见》着重提出以下四大改革举措。  

  一是项目引领,重点突破。围绕黑龙江省教育改革和发展重大项目和试点工作,加强对策性、应用性研究,充分发挥教育科研的支撑与引领作用。一要继续实施项目牵动计划和规划课题计划,突出政策研究,组织合作研究,出成果、有实效。二要启动实施研究基地建设计划和研究团队建设计划,建设20个省级研究基地,40个省级实验基地。以研究基地为依托,确定20个省级教育科学研究团队,并同时推进省、市、县、学校各层面的研究基地和研究团队的体系建设工作。  

  二是创新管理,提高质量。提升服务的专业化水平,增强教育科研成果的实用性。一要建立教育科研管理新机制,建立包括机构、基地、团队、人才、项目在内的全面管理等制度;二要加强科研成果奖励和推广工作,制定奖励办法和评价标准等;三要搭建全省教育科研网络服务平台,构建覆盖全省的教育科研信息化服务网络体系。  

  三是建设队伍,提升能力注重人才培养,打造高素质的教育科研队伍。一要启动实施教育科学研究人才培养计划。择优评选若干名省级教育科研领军人才、学科带头人、青年优秀人才和科研型校长,择优确定100名省级教育科研骨干。推进省、市、县、学校各层面的教育科研人才梯队建设工作。二要启动实施教育科学研究人才培训计划。制订教育科研培训制度,对教育科研骨干及2000名教师进行省级教育科研培训,为提高教育科研质量提供知识与人才准备。  

  四是加强领导,强化保障为教育科研创造良好的政策环境、体制环境和舆论环境。切实发挥教育科研在教育改革和发展中的基础性地位和先导性作用,一要建立多渠道的教育科研投入机制;二要进一步营造良好的教育科研环境,鼓励教育科研工作者积极探索,创造性地开展教育科研工作;三要加大宣传力度,努力形成重视教育科研工作、尊重教育科研工作者的良好氛围;四要建立和完善教育科研学术规范,建设积极向上、健康和谐的教育科学研究文化。



 
   
 
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